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李之 - 简介

  

    李之:我国著名的内因教育家,我国内因教育创始人,积极内因教育传播者,研究者,内因教育导师。李之内因教育是素质教育的核心内在教育教程,以培养学生孩子积极优质的心态和内在性格的养成教育为主。成为当代家庭教育,内因教育的必修课程。曾经受邀参加中国教育电视台、中国数字电视、前沿讲座等多家电视台和栏目,进行内因教育讲座。

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成为天才的13种“思维工具”


来源:李之,李之老师官方网站,李之内因教育,李之怎样教育孩子_全国热线:4000-706-707 发布时间:2011-12-06 17:28:56 查看次数:

 美国教授鲁特·伯恩斯坦说,伟大的思想家使用过13种“思维工具”,使用这些工具可以使人成为天才。它们是:

  1.观察:通过观察磨练所有的感官,从而使思维变得非常敏锐。

  2.想象:使用某些或全部感官在心里创造各种形象。

  3.抽象:观看或思考某种复杂事物,去粗取精,化繁为简,把唯一本质的东西找出来。

  4.模式认知:观察和研究不同的事物,找出它们在结构上或性能上的相似之处。

  5.模式形成:找到或创立新方法,对事物清理出头绪,纳入规范。

  6.类比:虽然两件事物迥然不同,但可以从功能上找到相同点。

  7.躯体思维:使用肌肉、肠胃的感觉以及各种感情状态。

  8.感情投入:将自己设想为自己所研究、绘画或写作的对象,与之合而为一。

  9.层次思维:能把情绪变成不同的层次,就像把素描改成雕塑一样。

  10.模型化:能将复杂的事物简化成一个模型。

  11.游戏中的创造力:能从毫无目的的游戏活动中演化出技术、知识和本能。

  12.转化:使用新获得的思维技巧,形成新发明的基本构图,然后制出模型。

  13.综合:使用各种帮助思维的工具得出结果便是综合。能用各种不同的方式对事物进行思考,诸如身体、直觉、感官、精神和智力等。

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