青少年叛逆案例解析

[现象]
　　我的儿子今年16岁，过去他是一个十分听话的孩子，学习成绩也一直不错，也一直是父母的骄傲。可现在越来越不听话了，自己想干什么就干什么，根本就不听家长的劝。最近又迷上了网络游戏，学习完全被放在一边。我们试图强力制止，把他关在家里，把网线也拔了，可没想到，他竟然离家出走。给他打手机他不接，给他发短信，他回答说：如果能够答应今后不要管他，他才同意回家。为了能让他回来，我们答应了他的要求。可他回来第一件事就是上网。对这样的孩子我真不知道应该怎么办？
　　青少年叛逆，甚至离家出走已成为世界性的普遍现象。苏州大学社会学院讲师马德峰调查称，全世界每年离家出走的青少年将超过10万名。在我国，青少年离家出走现象也日益增多，各种关于青少年叛逆行为的消息也常见于报端。据统计，仅1992年1月3日一天，在广州火车站就截下了900名9-15岁的学生，其中大多数是弃学离家出走的，这一数字令人触目惊心。
　　青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：
　　1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
　　2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
　　3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。
　　4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。
　　5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

[原因分析]

[错误的对策]
　　当出现叛逆行为时，家长如果应对错误，只能是的问题越来越严重。这些错误的做法包括：
　　一、高压。当孩子反抗的时候，家长觉得这是对自己权威的挑战，或者认为自己是对的，就以真理者自居，不肯让步，用一言九鼎的命令式的态度压制孩子，即便是鸡毛蒜皮的小事都可能变成战争。这样的做法可能产生两种后果：一是孩子暂时压抑了自己，但是，一旦孩子在精神上、体力上有能力反抗时，就进行更大的挑战，直到家长屈服为止。二是孩子以自己委屈收场，这让孩子失去良好的判断力，形成一种奴性的人格，丧失了自信心、上进心而变得自暴自弃。
　　二、顺从。现在一些家长，接受了很多所谓新的教育方法，觉得体罚、责骂都是不文明的做法，要尽可能的尊重孩子，孩子实在反抗激烈了，就采取迁就的方式，没有原则地按照孩子的意思去做。但他们忘记了，在文明的社会，也会有军队和警察，而军队和警察恰恰是以使用暴力工具为特征。鼓励教育、尊重教育、欣赏教育都要有一定的度。我们要从小教育孩子，这个世界有很多事情是不同做的，一个人必须遵守一定的纪律和约束才能够生存。家长不要用这些教育理论来为自己溺爱孩子辩护。对于溺爱孩子的家长可能认为，孩子的要求如果不高的话，能够答应还是尽量答应，好息事宁人。可没有想到孩子的欲望无限膨胀，就会出现孩子因为家长无法答应买豪宅的要求而离家出走。
　　三、说教。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”不断地跟孩子唠叨。事实上，当孩子过多地接受重复的信息，他的大脑就会对这些信息产生屏蔽，也就是我们通常所说的“左耳朵进，右耳朵出”。孩子不仅听烦了、听腻了，而变得麻木，让孩子非常反感。有的父母在孩子犯了错误时还喜欢揭孩子的老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来，一一地数落给孩子听。即使家长说的是对的，孩子也不愿意听。因为孩子担心，一旦听了家长的话，让家长觉得有理，更会唠叨个没完。孩子不听大人的话，就是为了避免唠叨个没完。说教缺乏同理性，没有站在孩子的角度思考问题。

[对策]
　　青春期少年的偏激行为，表面上是突如其来的，有时连学校和家庭都意想不到的，但实际上都是有先兆的，他们总有一些反常的言语和表现。孩子出现逆反、对抗甚至离家出走，是长期以来，各种矛盾积累的结果。学校和家庭要注意对孩子出走的早期预防。应该全面检讨对孩子的教育，要想改变也不是那么简单，以为可以通过一、两种办法就能够解决问题，而要根本改变我们的教育观念和教育手段，这包括：
　　首先，给孩子平等的地位，人格上尊重孩子。当父母与孩子交流时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，了解孩子，才能对症下药。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动。（3）作出积极反应。任何时候，任何情况，都要从积极的一面思考。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”要使他们对自己的事情和家庭的事情有参与感、成就感和荣誉感。